Bismillah, Silahkan hubungi bagian pelayanan kami jika ada pertanyaan atau keluhan.
PENELITIAN MENGENAI MAINAN ANAK

NAEYC bertanya kepada dua peneliti tentang apa yang dikatakan pekerjaan mereka tentang mainan, anak-anak, dan permainan. Jeffrey Trawick-Smith adalah Profesor Pendidikan Anak Usia Dini di Pusat Pendidikan Anak Usia Dini di Eastern Connecticut State University di Willimantic, Connecticut. Kami berbicara dengannya tentang dampak berbagai jenis mainan terhadap bermain. Kami juga berbicara dengan Judith Elaine Blakemore, profesor psikologi dan dekan di Universitas Indiana − Universitas Purdue di Fort Wayne, Indiana, tentang mainan yang dikhususkan  berdasarkan gender.

 

Ceritakan tentang riset mainan Anda.

Profesor Trawick-Smith: Penelitian telah menunjukan dampak dari teman sebaya, guru, keluarga, dan lingkungan kelas dan rumah adanya interaksi dalam permainan. Tetapi beberapa penelitian telah melihat efek mainan individu pada aktivitas bermain. Ini mengejutkan, karena sekitar 90 persen permainan anak-anak prasekolah di Amerika Serikat melibatkan mainan.  Jadi, pusat kami melakukan penelitian tahunan di mana kami mengamati anak-anak bermain dengan berbagai mainan yang dinominasikan oleh guru, orang tua, peneliti, dan bahkan anak-anak — dalam pengaturan permainan gratis di ruang kelas prasekolah. Kami mengelompokan penggunaan mainan anak-anak di tiga area, menggunakan instrumen pengelompokan  yang telah kami kembangkan: pemikiran / pembelajaran / pemecahan masalah, interaksi sosial, dan kreativitas

Menurut Anda pesan apa yang dapat diambil oleh guru PAUD dan pendidik lainnya dari penelitian Anda?

Profesor Trawick-Smith: Temuan paling penting yang muncul dari penelitian kami adalah bahwa mainan yang berbeda memengaruhi perilaku anak dengan cara yang berbeda. Beberapa mainan memiliki pengaruh kuat pada pemikiran anak-anak, interaksi dengan teman sebaya, dan ekspresi kreatif. Mainan lain tidak. Beberapa mainan yang terlihat paling menarik bagi orang dewasa tidak terlalu efektif dalam mempromosikan pengembangan. Ini menunjukkan bahwa guru dapat membuat keputusan tentang mainan sama seriusnya dengan ketika mereka membuat keputusan tentang bidang kurikulum lainnya. Setelah mainan dipilih, guru dapat dengan cermat mengamati dampaknya pada permainan anak-anak. Apakah mainan mendatangkan keseimbangan yang baik dari perilaku bermain, melintasi bidang perkembangan sosial, intelektual, dan kreatif?

Pesan apa tentang mainan yang menurut Anda dapat diambil oleh keluarga anak kecil dari penelitian Anda?

Profesor Trawick-Smith: Kami berhati-hati dalam merekomendasikan mainan khusus untuk keluarga. Ini karena minat bermain sangat beragam lintas budaya, anak-anak dan keluarga. Namun, satu tren yang muncul dari penelitian kami dapat berfungsi sebagai panduan bagi keluarga ketika mereka memilih mainan: Ini penting,  Mainan dengan nilai tertinggi sejauh ini cukup sederhana:

 

1.     Balok kayu keras,

 

2.     Seperangkat kendaraan kayu dan rambu-rambu jalan, dan 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.     Mainan konstruksi kayu klasik. 

 

Mainan ini relatif terbuka, sehingga anak-anak dapat menggunakannya dengan berbagai cara. Juga, mereka semua sudah ada sejak lama. Mungkin ada alasan mengapa mainan ini telah dinikmati oleh anak-anak selama beberapa generasi! Mainan sederhana dan klasik akan menjadi rekomendasi kami untuk keluarga.

Apa hal paling mengejutkan menurut Anda yang dikatakan penelitian Anda tentang anak-anak, mainan, dan permainan?

Profesor Trawick-Smith: Kami telah menemukan beberapa perbedaan gender yang mengejutkan dalam penelitian kami. Banyak mainan yang dinominasikan oleh orang tua dan guru digunakan paling sering dan dengan cara yang paling rumit oleh anak laki-laki. Ini termasuk item yang tampaknya netral gender dari perspektif orang dewasa.

Yang membedakan mainan dengan skor tertinggi adalah bahwa :

1.     Mereka mendorong pemecahan masalah,

2.     Interaksi sosial, dan

3.     Ekspresi kreatif pada anak laki-laki dan perempuan.

 

Yang menarik, mainan yang secara tradisional dipandang berorientasi pada pria — mainan konstruksi dan kendaraan mainan, misalnya — menghasilkan permainan berkualitas tinggi di kalangan anak perempuan. Jadi, cobalah untuk mengesampingkan konsepsi sebelumnya tentang apa yang menginspirasi permainan pria dan wanita dan secara objektif mengamati efek mainan untuk memastikan anak laki-laki dan perempuan sama-sama mendapat manfaat dari bahan bermain.

_______________________________________

Profesor Trawick-Smith mengarahkan studi mainan TIMPANI, yang melihat bagaimana anak-anak di lingkungan bermain dengan berbagai mainan.

Audiens: Administrator (direktur atau kepala sekolah), Guru

Sumber : https://www.naeyc.org/resources/topics/play/specific-toys-play

Powered By >>
Pembayaran :
  • MANDIRI a/n. CV. Mainan Kayu.com 1290030013003
  • BCA a/n CV. Mainankayu.com 2733024101
  • BNI an. CV.Mainankayu.com 6767675355
  • Bank Muamalat an. CV.Mainankayu.com 3450002926
  • Bank MEGA an. CV.Mainankayu.com 01 214 00 11 00141 4
Supported By :
Artikel Lainnya >>
ZERO LOAN COMPANY
Posting : 10-05-2019
Perusahaan yang tidak memiliki pinjaman, apalagi pinjaman ribawi. Ini sangat menyeramkan, karena selain menambah biaya bunga pada harga barang, melanggar syariat islam. Karena Riba adalah sesuatu yang haram bagi kaum muslimin. ...klik untuk detail
Berbagai Jenis Mainan Anak Dan Manfaatnya
Posting : 13-09-2017
Bagi anak-anak, bermain adalah proses belajar. Oleh karena itu, pilihlah mainan anak yang edukatif dan dapat merangsang perkembangannya. ...klik untuk detail
PROFIL TOKO "JOJO TOYS" PEKAN BARU
Posting : 31-12-2016
Distributor setia kami ini yang berlokasi di Pekan Baru merupakan pejuang yang gigih dalam mengenalkan produk mainan kayu di daerahnya. Berikut sedikit mengenai profil atau portpolionya. Bisa diambil pelajaran untuk daerah lainnya. ...klik untuk detail
LAPORAN OBSERVASI PRODUSEN ALAT PERMAINAN EDUKATIF UNTUK ANAK USIA DINI
Posting : 16-10-2016
Diajukan untuk Memenuhi Tugas Kelompok pada Mata Kuliah Media dan Sumber Belajar Anak Usia Dini Media & SUMBER BELAJAR ANAK USIA DINI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PEND. GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 2016 ...klik untuk detail
SELAYANG PANDANG AKTIVITAS PROMOSI
Posting : 27-03-2016
Aktivitas promosi dilaksanakan di Bintaro Plaza Lantai 2 dari tanggal 26 & 27 hari Sabtu dan Minggu dengan beberapa perlombaan yaitu Lomba Puzzle, Lomba Stacking Balok dan lomba Susun Balok. Bekerja sama dengan Gramedia Bintaro, Strack Collection dan Mainankayu.com ...klik untuk detail
M E A
Posting : 10-02-2016
Selamat Datang MEA (Masyarakat Ekonomi Asean) Bismillah… ...klik untuk detail
ISO 9001 -2008
Posting : 14-11-2015
Apakah ISO itu ? Kenapa begitu penting? Apa yang membuat sebuah organisasi membutuhkan ISO tersebut. Temukan jawabannya di artikel dibawah ini. ...klik untuk detail
WOODEN BOOK BOVER
Posting : 08-09-2015
Produk baru berbahan daasar kayu, produk keren menampilkan kealamian Indonesia, kayu pinus yang difinishing secara natural ...klik untuk detail
MENGENAL E-COMMERCE DI INDONESIA
Posting : 10-08-2015
Apakah E-Commerce itu ? Sekdar bisnis online saja ? Atau hanya sekedar bisa ikut dan bisa jual di media sosial saja ? mari kita mengenal untuk menyesuaikan dengan perkembangan jaman. ...klik untuk detail
MENTAL PEMENANG VS MENTAL PECUNDANG
Posting : 10-07-2015
Seorang pemenang adalah seseorang yang memiliki sikap mental sebagai pemenang. Sikap mental inilah yang menyebabkan mereka meraih kemenangan sementara yang lain meraih kegagalan dan menjadi pecundang. Untuk meraih kemenangan bukan perkara yang gampang. Dibutuhkan kerja keras dan orang-orang yang kuat dalam menghadapi tantangan dan ujian yang menghadang. Oleh karena itu mereka yang menang adalah yang memilki mental sebagai pemenang. Kenapa sikap mental yang menentukan? Bukan uang, ...klik untuk detail